- Academia Pernambucana de Ciências
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- 36-2-Janete Lins
Janete Maria Lins de Azevedo
Áreas: Educação
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Nasceu em João Pessoa, Paraíba, no dia 12 de maio de 1950. Possui graduação (bacharelato e licenciatura) em Ciências Sociais pela Universidade Católica de Pernambuco, diplomas obtidos respectivamente nos anos de 1973 e 1975. Possui mestrado em Sociologia pela Universidade Federal de Pernambuco – UFPE (1981) e doutorado em Ciências Sociais pela Universidade Estadual de Campinas-UNICAMP (1994). Realizou estágios de Pós-doutoramento na Université Paris 8 (França, 2002/2003) e na Universidad de Valencia (Espanha, 2018). Iniciou a docência na Universidade Católica de Pernambuco em 1979, lecionando nos Departamentos de Sociologia e de Educação. Ingressou, em 1984, na UFPE (Departamento de Fundamentos Sociofilosóficos da Educação-DFSFE) onde permanece até o presente como Professora Titular (desde 2012). É docente permanente do Programa de Pós-graduação em Educação (PPGE) da UFPE e dos cursos de Pedagogia e licenciaturas diversas. Exerceu o cargo de chefe de Departamento, e foi coordenadora do PPGE-UFPE por duas gestões (1996/1998 -1999/2001). É líder do grupo de pesquisa Políticas Públicas da Educação no Diretório de Grupos de Pesquisa do CNPq, e integrante das seguintes redes: Rede de Estudos e Pesquisas em Planejamento e Gestão Educacional – REPLAG, Red Latino-americana de Estudios Epistemológicos en Política Educativa (ReLePe), e Rede Ibero – Americana de Pesquisa em Política e Gestão da Educação -REIPPGE, por meio das quais tem realizado estudos e pesquisas em cooperação. Ao longo da sua trajetória vem desenvolvendo projetos na área de política educacional, sociologia da educação, e gestão da educação básica com financiamentos, principalmente, do CNPq, CAPES e FACEPE. Tem publicado, regularmente, resultados de suas pesquisas em periódicos científicos, em Anais de Eventos da mesma natureza, e em livros e capítulos de livro. Orientou 24 dissertações de mestrado, 09 teses de doutorado e 31 projetos de iniciação científica (até hoje: junho de 2021). Foi editora da Revista Brasileira de Políticas e Administração da Educação- RBPAE (2012/2015) e coeditora da Revista Brasileira de Educação -RBE (2004/2009). Integrou a diretoria da Associação Nacional de Pós-graduação e Pesquisa em Educação – ANPEd, como secretária adjunta, sendo também membro do seu comitê científico por dois biênios. Nesta mesma Associação, participou da fundação do Grupo de Trabalho Estado e Política Educacional, o qual coordenou por duas gestões. Foi diretora de avaliação e programas da Associação Nacional de Políticas e Administração da Educação-ANPAE (Biênio 1998/2000) e membro do Conselho Fiscal (Biênios 2015/ 2017 e 2017/2019). Atuou como membro da Comissão de Avaliação da CAPES para a área de Educação (1998/1999 e 2002/2003). Vem atuando como parecerista ad hoc do CNPq, da CAPES, da Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado da Bahia – FAPESB, da Fundação de Amparo ao Desenvolvimento Científico e Tecnológico do Maranhão- FAPEMA, da Fundação Cearense de Apoio ao Desenvolvimento Científico e Tecnológico do Ceará -FUNCAP e da Fundação de Amparo à Ciência e Tecnologia do Estado de Pernambuco – FACEPE. Faz parte do conselho editorial de um conjunto de periódicos científicos, entre os quais: Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos, Revista Educação e Realidade, Retratos da Escola, Revista do Instituto de Políticas Públicas da Universidade Júlio de Mesquita, Revista de Estudios Teóricos y Epistemológicos en Política Educativa, Revista Currículo sem Fronteiras, Revista em Aberto, Jornal de Políticas Educacionais, e Revista Estudos Universitários. Foi agraciada, por três vezes, com Diploma pela Contribuição à Investigação Técnico Científica em virtude de orientandos seus de iniciação científica terem obtido o prêmio Jovem Cientista (Propesq/UFPE, 1996 e 1997). Recebeu a Homenagem Paulo Freire pelo reconhecimento de serviços prestados à educação brasileira (ANPEd/Secadi/ MEC, 2012) e a Homenagem pela contribuição de sua obra à formação de pesquisadores brasileiros da área de políticas da educação (ANPEd, 2020).
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