Leonardo Sampaio(APC, ex-cadeira #3), José Artur Padilha(convidado da APC), Valter da Rosa Borges(APC, cadeira #1), Carlos Alberto Tavares(APC, ex-cadeira #54)
Excelente o encontro internáutico entre dois dos mais reconhecidos internacionalmente cientistas brasileiros, no PapoAstral do Prof. Marcelo Gleiser e convidado Prof. Miguel Nicolelis (https://youtu.be/SnERcEe-L7s).
Assim como o “Protocolo da imemorial SINERGIA original da VIDA – PROVIDA”, elaborado pelo Prof. José Arthur Padilha na sequencia dos seus trabalhos teórico-práticos-empresariais de termodinâmica, aproveitamento d’água no semiárido nordestino (à partir do Projeto Base Zero, vide internet) e Grupo de Estudos Energéticos formado pelo Fórum das Academias de Ciências, reunidas desde seu primeiro encontro, em 2018 (ver “Cartas” destes Fóruns, na internet, assim como as apresentações e debates do Fórum Virtual, 2020).
A atual pandemia da Covid-19 tem realçado o questionamento de posturas operacionais, práticas versus prédicas, face aos conhecimentos e achados científicos, competências administrativas e embates partidários. Já havendo consagrado novas ferramentas de comunicação e trabalho, como os encontros, conferências e colóquios virtuais.
O Prof. Marcelo Gleiser, desde a sua formação e trabalho de divulgação científica tem primado pela ênfase na necessidade crucial do “holismo” para compreensão fenomenológica e eficiente/efetiva/eficaz ação humana.
No PapoAstral dos dois aclamados cientistas, a visão/ação holística foi enfatizada, desde a necessidade da integração dos conhecimentos das culturas ocidentais e orientais, como das diversas e várias ciências, carentes de mescla não só teórico-prática como humano-comportamental orientada para a solidariedade, somatório de energias com foco na melhoria da qualidade de vida de todos e de todas via envolvimento democrático para o progresso comunitário local sustentável.
Progresso comunitário local sustentável que tem por base o conhecimento e uso das potencialidades, disponibilidades, competências e comprometimentos humanos, materiais e financeiros das individualidades, instituições e poderes atuantes nas células geográfico-administrativas das bacias energéticas, conceptualizadas pelo Protocolo Geral de Vida, acima citado.
Protocolo este, o qual realça que “o calcanhar de Aquiles da atual civilização mundial é a crise de percepção da realidade global” como exposta por Fritjof Capra nos seus escritos, mormente “O ponto de mutação” e “A teia da vida”.
Vivemos uma SINDEMIA pela necessidade de SINERGIA para superação da “Crise de percepção” da qual a Pandemia é apenas detalhe.
Detalhe, que bem aproveitado, pode representar catalização de forças (Ponto de mutação), para a superação de desigualdades e brutal concentração de rendas, benesses e usufruto dos recursos e energias vitais do planeta terra.
O Protocolo Geral de Vida se baseia no Terceiro Princípio da Termodinâmica (energia da água na terra e fontes de energia vitais), desenvolvido por Howard Odum (livro “Environment, Power, and Society”, John Wiley & Sons, Inc. 1971), explicitando como a energia fez e faz a vida surgir, se manter e retornar.
Como surgiram, devem funcionar e ser mantidos todos os sistemas vivos para a superação efetiva da “crise de percepção”? (Capra acima citado).
As escolas do Prof. Nicolelis, mencionadas no PapoAstral, são exemplos práticos de busca de sustentabilidades energéticas, a partir da identificação e cultivo de potencialidades. Sendo a “pedra de toque“ a colocação das escolas primárias ou fundamentais como base do Progresso Comunitário Local Sustentável.
Progresso que passa pela própria necessidade prática de inserção dessas escolas no macro sistema nacional de ensino-pesquisa-extensão; efetivo funcionamento dos Conselhos de Pais (avós) + Mestres + Alunos, como preceito legal (Lei de Diretrizes e Bases da Educação e demais, Brasil); integração das comunidades familiares dos alunos em processos de formação cidadã com reconhecimento e apoio de todos os servidores (via Associações de Moradores, por exemplo), e instituições de todos os poderes e esferas locais (municipais, estaduais, regionais, federais) atuantes no âmbito geográfico das escolas. Priorizando a valorização do ensino voltado para as necessidades, conhecimentos, saberes, potencialidades individuais, familiares, comunitárias locais sustentáveis.
Com o reconhecimento de que a contínua capacitação, treinamento e adequada remuneração dos professores é basilar para a inserção socioeconômica dos mesmos e das escolas no processo de progresso comunitário local sustentável.
As “Cartas dos Fóruns das Academias de Ciências” tem realçado os crescentes números nas estatísticas educacionais, de analfabetos funcionais e alfabetizados improdutivos. Propugnando-se pela equiparação salarial dos professores municipais com as remunerações dos vereadores, uma vez que, sem adequado atrativo salarial, os entrantes nos cursos de formação de educadores tendem a ser sempre os que não conseguem média para inscrição em outras carreiras de melhor remuneração. E, a qualidade do formando é função da matéria prima originária. Sabendo-se, igualmente, que o retorno para a sociedade dos investimentos em educação, são sempre os mais altos, porém, proporcionais, à qualificação dos mestres.
Face aos novos hábitos e exigências da pandemia, como indicação de ferramentas que tem se consolidado funcional e educativamente mais produtivas, cabe destacar a vital necessidade da adequação do sistema de ensino aos novos meios, práticas, usos e competências cibernéticas.
O colóquio internáutico do Prof. Marcelo Gleiser, seu PapoAstral com o Prof. Nicolelis, tornados possíveis, no tempo e espaço, pelas novas ferramentas comunicacionais, assim como os conceitos de superação da “crise de percepção” e novos caminhos abertos pelo “Protocolo Geral de Vida”, por meio diagnóstico e uso das potencialidades e disponibilidades energéticas para o Progresso Comunitário Local Sustentável, são fios condutores para a integração holística de saberes e seu uso prático na missão educativo-social- envolvimentista das Academias.
Parabéns à nossa Academia Pernambucana de Ciências por propiciar espaço para a discussão cibernética não só entre pares, mas holística abrangente, como propôs Teilhard de Chardin com a “Noosfera”, meio de integração energético da humanidade, concepção precursora da internet, como dito pelos seus próprios inventores (“Cyberspace and the dream of Teilhard de Chardin”, John R Mabry).
* Leonardo Sampaio, Acadêmico Emérito da APC
** José Artur Padilha, Acadêmico da Academia de Engenharia
*** Valter da Rosa Borges, Presidente de Honra da APC
****Carlos Alberto Tavares, Acadêmico Emérito da APC